为进一步提升教师教学能力，规范教师教学资料的编写，2024年3月6日下午，基础医学部在新教学楼209教室组织开展教师教案规范书写专题培训。培训由基础医学部主任穆实主讲，基础医学部全体教师参加培训。

培训中，穆主任严格按照学院下发教案书写文件仔细讲解。并以选取的一篇《病理学与病理生理学》电子教案为例，从教案撰写的重要性、教案撰写中存在的不足、教学环节设计、教案撰写的要求与策略四个方面进行了深入浅出的培训讲解。最后，穆主任强调，教案设计的基本性质是对课程的“二次开发”，是知行合一的学情体现，教学设计最终形成的文本——“教案”，应是一个总结性的动态方案，是教师教学的“活地图”、学生学习的“指向标”的结合体。因此，好的教案必须是备教材、备学生、备方法的融合统一，要出发于教材，又要高于教材，应明确目标、科学设计、敢于创新、灵活应变、总结反思。培训结束后，全体教师纷纷表示收获颇丰，让他们对教案书写有了新的更深的认识。

此次培训，对于提升基础医学部全体教师业务素质能力，强化业务学习，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量具有很好的促进作用。